ADHaSi für Pädagogen & Therapeuten: ADHS-Förderung digital

Warum digitale ADHS-Förderung für Fachkräfte relevant ist

ADHS-Förderung findet nicht nur in der Therapiestunde statt. Die 50 Minuten Verhaltenstherapie einmal pro Woche, die 45 Minuten Ergotherapie, die Lernförderung am Donnerstagnachmittag — all das ist wertvoll, aber wenig im Verhältnis zu den restlichen 160+ Stunden der Woche, in denen das Kind auf sich gestellt ist.

Das ist der Kernvorteil digitaler Förderung: Sie arbeitet zwischen den Therapiestunden weiter. Sie dokumentiert, was in dieser Zeit passiert. Und sie gibt Fachkräften Daten, die bei der nächsten Stunde unmittelbar eingesetzt werden können.

Für Pädagogen, Therapeuten und Fachkräfte ergeben sich drei konkrete Mehrwerte:

• Kontinuität: Übungen, die in der Therapie eingeführt wurden, können als App-Version zuhause fortgeführt werden. Transfer von der Praxis in den Alltag.
• Dokumentation: Lernprotokolle liefern objektive Daten statt Eltern-Berichten aus der Erinnerung. "Das Kind hat 12 von 14 Tagen geübt, durchschnittlich 8 Minuten" ist eine andere Grundlage für die Förderstunde als "ich glaube, es hat meistens geübt".
• Motivation: Kinder, die ihre eigenen Fortschritte visualisiert sehen, sind in Förderstunden kooperativer und zielorientierter.

Hintergründe zur ADHS-Förderung und wissenschaftlichen Evidenz: ADHS Förderung: Methoden, Therapie & was wirklich hilft.

Was Pädagogen & Therapeuten bei ADHaSi können

Der Pädagogen-Zugang bei ADHaSi ist ein separater Login, der Fachkräften nach expliziter Eltern-Freigabe Zugang zu den Lernprotokollen der betreuten Kinder gibt.

Lernprotokolle einsehen

Fachkräfte sehen für jedes freigegebene Kind:

• Tägliche und wöchentliche Lernzeit
• Verteilung auf Übungstypen (Fokus, Arbeitsgedächtnis, Impulskontrolle, Schulaufgaben)
• Fortschrittskurven über Zeit
• Streak-Anzeige: Wie regelmäßig übt das Kind?
• Schwierigkeitsniveau-Entwicklung: Steigt das Kind im Niveau auf?

Therapiebegleitend nutzen

Fachkräfte können die App-Daten in ihre Stunden integrieren:

• Lernprotokoll als Gesprächseinstieg mit dem Kind ("Was war deine liebste Aufgabe diese Woche?")
• Fortschrittsgrafik als positives Feedback-Tool
• Identifikation von Schwachstellen: Welcher Übungstyp wird gemieden?
• Formulierung konkreter Übungsziele für die nächste Woche

Eltern einbinden ohne Mehraufwand

Das Eltern-Dashboard zeigt dieselben Daten. Fachkräfte und Eltern sehen denselben Lernstand — das reduziert Abstimmungsaufwand und schafft eine gemeinsame Grundlage für Gespräche.

DSGVO-konformer Datenzugriff: wie der Zugang funktioniert

Datenschutz ist bei ADHaSi kein Zusatz — er ist Grundlage. Vor allem bei der Verarbeitung von Kinderdaten sind Anforderungen besonders hoch.

Das Eltern-Freigabe-Prinzip

Kein Pädagoge und kein Therapeut erhält automatisch Zugang zu Kinderdaten. Der Ablauf ist immer:

1. Eltern erstellen das Kind-Profil und sind alleinige Verwalter
2. Eltern geben im Dashboard explizit eine oder mehrere Fachkräfte frei (per Einladungs-Link)
3. Die eingeladene Fachkraft registriert sich mit einem eigenen Pädagogen-Account
4. Ab Freigabe kann die Fachkraft Lernprotokolle einsehen — aber keine Einstellungen verändern
5. Eltern können die Freigabe jederzeit widerrufen

Was Fachkräfte nicht können

• Einstellungen oder Lernziele des Kindes verändern
• Bezahlinformationen einsehen
• Andere Familienmitglieder oder Kinder einsehen (außer explizit freigegebenen)
• Direkten Kontakt zu Eltern über die App initiieren

Technische Datenschutz-Details

• Server: Ausschließlich in Deutschland (ISO 27001 zertifiziert)
• Verschlüsselung: TLS 1.3 für alle Datenübertragungen, AES-256 für ruhende Daten
• Keine Weitergabe: Keine Datenweitergabe an Werbepartner oder Dritte
• AVV: Auftragsverarbeitungsvereinbarung für institutionelle Nutzer auf Anfrage
• Löschung: Vollständige Datenlöschung auf Anfrage innerhalb von 30 Tagen

Anwendungsfälle: Schule, Therapiepraxis, Nachhilfe

Schulischer Kontext

Sonderpädagoginnen, Schulbegleiter und Inklusionsfachkräfte können ADHaSi als strukturiertes Übungsinstrument einsetzen:

• Fokus-Sprints als Alternative zu klassischen Hausaufgaben empfehlen
• Lernprotokolle als objektive Grundlage für Elterngespräche nutzen
• Fortschrittsdaten im Rahmen von Förderplänen dokumentieren
• Digitale Übungen gezielt für Bereiche empfehlen, die im Unterricht auffallen

Hintergrund zu Nachteilsausgleich und schulischen Fördermaßnahmen: ADHS Grundlagen: Diagnose & Nachteilsausgleich.

Therapiepraxis

Verhaltenstherapeuten und Kinder- und Jugendpsychotherapeuten können ADHaSi als Hausaufgaben-Tool zwischen Therapiestunden einsetzen:

• Übungsfrequenz und -regelmäßigkeit objektiv dokumentieren
• Therapieziele mit App-Übungsbereichen verknüpfen (z. B. "diese Woche täglich 1 Fokus-Sprint")
• Fortschrittsgrafiken als positives Feedback in der Stunde einsetzen
• Eltern-Coaching durch gemeinsame Dashboard-Besprechung ergänzen

Ergotherapie

Ergotherapeuten können ADHaSi als Brücke zwischen Praxis und Alltag nutzen: Übungen zur Handlungsplanung und Impulskontrolle, die in der Praxis eingeführt wurden, können als App-Version täglich geübt werden. Die Lernprotokoll-Daten zeigen, ob Transfer in den Alltag stattfindet.

Nachhilfe und Lernförderung

Nachhilfelehrer und Lerntherapeuten profitieren besonders von der Fortschrittsdokumentation: Sie können konkret zeigen, welche Bereiche sich verbessern — ein Argument für Eltern, die Fortschritte sehen wollen. ADHaSi ergänzt Nachhilfe durch tägliches Üben zwischen den Sessions.

Häufige Fragen für Fachkräfte